Bild uppgift 2

Boken medieresor beskriver ett mycket intressant projekt om ett försök med en tidning på Förskolan Kulingen. De hade gjort projektet med 3-4 åringar och barnen hade redan många intryck från medievärlden.
Jag tycker att det ger en tydlig bild av hur viktigt det är att skolan möter barnen i detta och att skolan jobbar med media literacy-medievetenhet ”Det innebär att kunna läsa och tolka medierna och själv uttrycka sig med dem precis som det är möjligt att läsa ord och meningar.” (Medieresor s.40) Det var också intressant att barnen blev medvetna om att någon skriver i tidningarna och tar bilderna först när de själva fick pröva att göra en tidning.
Thomas Koppfeldt pratar också om vikten av aktiva barn för att väcka ett mediekritiskttänkande.
”Vi inte bara lär oss det ämnesinnehåll som massmedier ger oss. Vi lär oss också av den estetiska form som medier använder. ” (Medieresor Thomas Koppfeldt s.12)
Boken Medieresor ger många bra exempel på hur man kan arbeta i skolan för att göra barn mer uppmärksamma på det de möter i samhället. Jag tycker att det är viktigt att barn blir uppmärksamma på bilder runt omkring sig. Att vi granskar och analyserar olika sorters bilder. Tex skulle vi kunna göra en bildinventering i klassrummet och prata och fundera kring bilderna. Vi skulle kunna titta på bilder i våra läroböcker och pröva att byta ut bilderna och se vad som händer då. Eftersom jag jobbar med barn i 7-8 års åldern skulle det vara bra att börja med bilder som finns i barnens närhet.
Det skulle vara intressant att göra en tidning eller film tillsammans med barnen eller en ljudinspelning.
”Om lärarna är intresserade av att eleverna ska få ut någonting av sin skoltillvaro så måste de vara påhittiga. Gnistan kommer då utifrån kärleken och omsorgen om ungarna, inte utifrån en tanke om att mediepedagogik borde vara nyttigt och bra för det står i kursplanen.”(Medieresor Helena Danielsson s.59)
Referens:Olson, K, Boreson, C: Medieresor. Om medier för pedagoger